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绿色附小:互动联动 合力绽放 携手成长

2018-10-11 14:15:40   来源:福建成考网    点击:
作者:福建成考
  为扎实推进教育部领航名师培养工程建设,有效发挥领航名师、名校长的示范引领作用,创新完善名师、名校长工作室协作成长平台。9月30日,教育部国培专家、教育部领航名师培养基地(福建教育学院)首席专家林藩教授到南平师范学校附属小学指导部署基地特色课程(教育思想(主张)凝练)的研修工作,活动邀请福建省名校长曹建忠工作室成员开展工作室联动研讨。

  

 

  领航名师培养要以“问题聚焦、项目引领、教学研一体化”为途径,分梯次、渐进式推进3年建设进程。林藩教授说,2018学年,领航名师工程培养围绕“教育思想(主张)研究类”与“教育思想(主张)生成类”课程开展培养,通过研读中外教育思想经典名著、中外哲学经典名著,提出、论证并形成初步教育思想(主张);2019学年,要围绕“教育思想(主张)成果类”与“教育思想(主张)交流类”课程开展培养,通过教育教学系列活动和教育本质规律的探究,以及参与“教育思想(主张)论坛”等,进一步论证教育思想(主张),形成具有教育思想(主张)的教学和课例等;2020学年,则要围绕“教育思想(主张)应用类”课程开展培养,组织各级教学研究课,开设具有教育思想(主张)的讲座,指导教师实施教学课例,开展教育思想(主张)的评估验收等相关活动。

  

 

  工作室联动建设要突出“交融、碰撞、共享和成长”,实现优势互补和资源共享。省名校长曹建忠工作室领衔校长曹建忠说,名校长工作室和领航名师工作室联动要以“实践带动、互动提升、凝练特色、品牌提升”为工作目标,通过互动联动,加强对工作室成员学校课程领导力的诊断评估和专业支持,提高工作室成员的专业水平和工作能力,并探索提升课程领导力的有效做法,培育一批有推广价值的典型经验,在我市乃至全省、全国范围内发挥辐射引领作用。

  研讨活动中,林藩教授、曹建忠校长并就教育部领航名师工程培养人选杨邦清领衔的2018年省级立项课题——《基于陶行知“教学做合一”理论指导的综合实践活动智慧课堂建构》作开题论证,两位专家从“课题核心要素解析、注意原则、预期成果、阶段实施方案”等方面提出战略性指导意见,为课题的顺利开展指明了方向。

  

 

  活动最后,在林藩教授的见证下,福建省名校长曹建忠工作室第三次为每位工作室成员赠送研读专著。林教授还为工作室成员的下一阶段研读方向作了详细指导。

  

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